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第 1 筆 |
融入式社會情緒學習=幫助學生發展SEL核心技能/Nancy Frey, Douglas Fisher, Dominique Smith.--初版.--新北市：心理出版，2024． |
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第 2 筆 |
重理解的課程設計/GRANT WIGGINS著 ;JAY MCTIGHE著.--第一版.--新北市：心理出版，2008(民97)． |
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第 3 筆 |
創造思考的教室=概念為本的課程與教學/琳恩.艾瑞克森著 ;洛薏絲.蘭寧著.--第一版.--新北市：心理出版，2018(民107)． |
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第 4 筆 |
核心問題：開啟學生理解之門/侯秋玲著 ;吳敏而著.--第一版.--新北市：心理出版，2016(民105)． |
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第 5 筆 |
十二年國教下的班級經營=十八項理論解說與事例印證/陳威任著 ;陳膺宇.--初版.--台北市：心理出版，2013(民102)． |
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第 6 筆 |
不要比較,只要教我：親職教育貼心手冊/孟瑛如著.--初版.--臺北市：心理，2010(民99)． |
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第 7 筆 |
親職教育=父母心.師生情/蘇愛秋著.--初版.--臺北市：心理，2003(民92)． |
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第 8 筆 |
健康教育─健康教育與研究/晏涵文著.--第二版.--臺北市：心理出版社, 1994(民83) |
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第 9 筆 |
性、兩性關係與性教育/晏涵文著.--第二版.--台北市：心理出版社股份有限公司, 2011(民100) |
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第 10 筆 |
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第 11 筆 |
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第 12 筆 |
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第 13 筆 |
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第 14 筆 |
中學數學教育資源手冊：推理與解題導向/Stephen Krulik著.--初版.--台北市：心理出版社股份有限公司, 2009[民98] |
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第 15 筆 |
中學數學推理與解題習作簿/Stephen Krulik著.--初版.--台北市：心理出版社股份有限公司, 2009[民98] |
